1.1.2博物館展示陳列

　　近代博物館的社會教育功能的產(chǎn)生，促進了展示藝術和科學的發(fā)展，并促使展品的陳列功能成為博物館的主要功能之一。到了18世紀后半葉，歐美主要博物館基本上都完成了陳列和收藏環(huán)境分離的過程，在這一時期興建的博物館都設有專用于陳列的空間。到了19世紀初，具有現(xiàn)代意義的歐美博物館事業(yè)獲得了迅速發(fā)展，這種規(guī)模式的陳列大致維持到20世紀20年代初才開始發(fā)生變化。

　　案例分析（鄭州展覽設計查閱搜集）

　　博物館展示方式上的一次重大革新是在20世紀初葉。英國的一些自然學博物館，為了使陳列品更能吸引觀眾，陳列展出時除了配備文字說明外，還配置了圖片、圖解或模型等形象化的輔助陳列資料，以陳列更能為觀眾理解和接受。英國的部分博物館還設計了一系列造型簡潔，尺度、結構標準化的陳列柜。整套陳列設備由三種基本類型的櫥柜組成，即立柜、中心立柜和桌柜。此外，再配備展板和依墻屏風作為輔助設備。新的設施設計考慮到了人的視覺觀賞要求，并以此出發(fā)點來選擇設備的尺寸和構造。有些還采用了金屬型材來制作主要的框架，因此具有強度高、對展品遮擋少、便于推廣的特點。標準化設計還因為規(guī)格尺寸統(tǒng)一，所以排列組合也方便靈活，提高了陳列室建筑空間的利用率。由于新式陳列設備具備很多優(yōu)點，所以迅速得到推廣。